ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMA STELLA GRATIA ATAMBUA TAHUN AJARAN 2020/2021

Lelboy, Natalia Emanuela (2021) ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL PADA SISWA KELAS X SMA STELLA GRATIA ATAMBUA TAHUN AJARAN 2020/2021. Undergraduate thesis, Universitas Timor.

	Text (Abstrak) ABSTRAK.pdf Download (446kB)
	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (293kB)
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (493kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (188kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (821kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (552kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesalahan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan soal matematika SPLTV serta mengetahui faktor-faktor penyebab dalam menyelesaikan materi SPLTV pada siswa SMA Stella Gratia Atambua. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Stella Gratia Atambua tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes berbentuk uraian berjumlah 3 nomor serta pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata kesalahan yang dilakukan siswa pada tipe kesalahan membaca yaitu dengan rata-rata persentase kesalahannya adalah sebesar 33,33%, kesalahan memahami soal yaitu dengan rata-rata persentase kesalahannya adalah sebesar 45%, kesalahan transformasi yaitu dengan rata-rata persentasenya adalah sebesar 69%, kesalahan keterampilan proses yaitu dengan rata-rata persentase kesalahannya adalah sebesar 78%, dan kesalahan penulisan jawaban akhir yaitu dengan persentase kesalahannya adalah sebesar 80%.

Actions (login required)

View Item