UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA DENGAN MATERI HIMPUNAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VII SMP SATAP NEGERI NIAN TAHUN AJARAN 2021/2022

Aek, Agustina (2022) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA DENGAN MATERI HIMPUNAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VII SMP SATAP NEGERI NIAN TAHUN AJARAN 2021/2022. Undergraduate thesis, Universitas Timor.

	Text (Abstrak) gabung file skripsi-1-13.pdf Download (869kB)
	Text (BAB I) gabung file skripsi-14-17.pdf Download (491kB)
	Text (BAB II) gabung file skripsi-18-26.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) | Request a copy
	Text (BAB III) gabung file skripsi-27-31.pdf Restricted to Registered users only Download (353kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) gabung file skripsi-32-52.pdf Download (1MB)
	Text (BAB V) gabung file skripsi-53-92.pdf Download (2MB)

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa SMP masih rendah, merupakan suatu masalah pembelajaran yang masih ditemukan di sekolah-sekolah yang terdapat di Kefamenanu Kabupaten TTU. Dari hasil wawancara, ada beberapa faktor yang mempengaruhi. Salah satu faktor yang dominan adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat. Karena itu penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIIA SMP Satap Negeri Nian. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan jumlah siswa yang hadir sebanyak 21 orang. Alat pengumpulan data meliputi lembar observasi dan soal tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT meningkat dari rata – rata ketuntasan kelas pada siklus I sebesar 61,90% dan siklus II 76,19% atau meningkat sebesar 14,29%. Begitupun, terdapat peningkatan pada aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 1,78.

Actions (login required)

View Item